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  • 韩愈眼中的师生关系是怎样的 韩愈眼中的师生关系是怎样的原因是

    韩愈眼中的师生关系是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。

  • 古文运动的倡导者是谁

    古文运动的倡导者是柳宗元和韩愈,他们主张在文体、文风、文字上完全摆脱骈体,追奉“古文”,“非三代两汉之书不敢观,非圣人之志不敢存”。

  • 晚春的作者是谁

    《晚春》的作者是唐代诗人韩愈,河南河阳人,是唐代杰出的文学家、思想家和政治家。韩愈被尊称为“唐宋八大家”之首,世人尊称他为“文章巨公”和“百代文宗”。韩愈的代表作有《左迁至蓝关示侄孙湘》、《晚春》、《进学解》等。

  • 晚春的写作背景

    《晚春》创作于816年(唐宪宗元和十一年),此时韩愈已年近半百。当时韩愈在官场上正处于不得志的时期,因此便作了这首《晚春》来表达心中的慨叹之情。

  • 唐宋八大家之首是哪位

    唐宋八大家之首是韩愈,唐宋八大家的其他七位分别是柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。唐宋八大家又可以概括为“韩柳欧王曾三苏”,因为八大家里面有苏家三父子,分别为苏洵、苏轼和苏辙。

  • 晚春表达了诗人怎样的情感

    《晚春》表达了作者的惜春伤感之情,作者变被动感受为主观参与,情绪乐观向上。诗中还寄寓着一定的哲思,即人们应该珍惜光阴,不失时机,抓紧时间去创造有价值的东西。

  • 晚春三四句赏析

    《晚春》三四句描绘了在百花争奇斗艳的暮春时节,没有艳色与芬芳的杨花、榆荚也在随风飞舞,为晚春盛景增添光彩;作者借“杨花榆荚”为“晚春”添色,表达了作者对“杨花榆荚”的赞赏,劝告人们应该乘时而进,抓紧时机,创造价值。

  • 韩愈哪个朝代的诗人

    韩愈是唐朝的诗人,后世称他为昌黎先生,他位居唐宋八大家之首,也是历史上著名的政治家和思想家,与柳宗元、苏轼和欧阳修并称为四大家,其著作《韩昌黎集》对我国文学有深刻影响,长庆四年,韩愈因病逝世,享年五十七岁。

  • 韩愈是哪个朝代的诗人

    韩愈(768年-824年12月25日),唐代中期官员,文学家、思想家、哲学家。字退之,河南河阳(今河南省孟州市)人。贞元八年,韩愈登进士第,两任节度推官。之后因论事而被贬阳山,历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。元和十二年,出任宰相裴度的行军司马,参与讨平“淮西之乱”。其后又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。晚年官至吏部侍郎,人称“韩吏部”。长庆四年,韩愈病逝,年五十七,追赠礼部尚书,谥号“文”,故称“韩文公”。元丰元年,追封昌黎伯,并从祀孔庙。

  • 书山有路勤为径学海无涯苦作舟是谁写的

    “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”是韩愈写的,韩愈的这句话意在告诉人们,在读书、学习的道路上,没有捷径可走,没有顺风船可驶,想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识,“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的,也是最佳的条件。