科学儿童观的内涵是什么（科学的儿童观的内涵包括哪些有哪些）

儿童是人（儿童具有和成人一样的人格和尊严）；儿童是发展中的人（儿童有巨大的发展潜能和被塑造与自我塑造的潜力）；儿童是权利的主体（儿童与成人彼此平等，具有相同的价值）。

儿童是人：儿童作为人，具有和成人一样的人格和尊严、一样丰富的精神世界。

儿童是发展中的人：儿童有巨大的发展潜能和被塑造与自我塑造的潜力。儿童需要时间去成熟和发展。要提供与儿童身心发展水平相适应的生活，让童真、童趣、童稚得到自由伸展。

儿童是权利的主体：儿童与成人彼此平等、具有相同的价值，法律赋予了儿童基本的人权。