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美文示范

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2023年,张炜军成功申请到半额奖学金,到美国雪城大学攻读教育文化基础硕士。在申请前,他曾向融合教育专家、重庆市肢残人协会副主席邹蜜咨询。邹蜜2000年读大学时,曾因严重事故导致脊髓损伤,胸部以下完全失去知觉。此后邹蜜退学,通过网络教育,拿到北京外国语大学的学位证书和翻译资格证书,成为一名雅思考官。2016年,邹蜜曾获得全额奖学金开元棋官方网站下载app,到雪城大学攻读硕士。

在雪城大学攻读一年后,张炜军感到学校对残障群体的支持,更为流程化、制度化。比如,学校有残障资源中心。入学之前,会有残障协调员联系,看需要申请哪些合理便利,然后他们会和相关教授发沟通邮件。而且,这些合理便利可由学生提供,算作“勤工俭学”,会有时薪补贴。据张炜军观察,国内高校还没有这一制度,有时需要学生主动去和学校、老师沟通。对残障学生的支持,更多是由辅导员组织班级志愿者完成。

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规划根据不同区域战略定位、耕地资源,引导耕地发挥多元功能价值。规划提出,平原地区应重点保障粮菜生产空间,积极推动一二产融合,鼓励发展科技示范田,建设现代农业主阵地、耕地高质量保护利用主战场和改革创新先行区,营造开阔疏朗、金绿交织田园风光。山区注重一三产融合,建设生态节水田、特色作物田,丰富生态空间。