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《方案》提出，“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”，确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。力争到2025年，50%的县建立“教联体”，到2027年所有县全面建立“教联体”。

《方案》明确了“教联体”各主体的职责任务。政府部门加强对家校社协同育人工作统筹领导，指导各部门协同配合，建立家庭教育指导机构，调动各类社会育人资源。教育部门在政府支持下与有关部门、社会资源单位协调联动，引导学校发挥主导作用和专业指导优势，强化与家庭、社会沟通协作。学校因地制宜建立“教联体”，通过联责任、联资源、联空间，会同家长和社会各方共同研究、推动破解学生成长中面临的新情况、新问题。各相关部门、街道社区、社会资源单位在各自职能范围内落实育人责任，与学校建立工作对接机制，有针对性地推动解决学生成长中的突出问题，为学生参与文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育、科学教育、社会实践、课后服务等提供全方位条件保障。

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“平安曲阳”微信公众号10月31日下午通报，2024年10月29日19时许，曲阳县一饭店内发生一起寻衅滋事案。嫌疑人张某某(男，18岁)、胡某某(男，16岁)、李某某(男，18岁)等3人，向在同饭店就餐的高某(女，16岁)、李某某(女，16岁)、杜某某(女，16岁)、夏某某(女，16岁)等人索要联系方式未果后，实施殴打，致高某、李某某等人受伤。伤者已住院留观，伤情稳定。接报警后，公安机关迅速开展工作，锁定身份，将3名犯罪嫌疑人抓获归案。目前，案件正在依法侦办中。公安机关将严格依法保护未成年人合法权益严厉打击针对未成年人的违法犯罪活动。

他认为，若上述事件中的施暴者属于“因日常生活中的偶发矛盾纠纷”的情形，同时具有在公共场所随意殴打他人，造成公共场所秩序严重混乱的情形，还可能构成寻衅滋事罪的加重情节，即“情节恶劣”。“若故意殴打他人的行为已经同时符合故意伤害罪与寻衅滋事罪的构成要件，即可能面临三年以上七年以下的有期徒刑，如果被起诉，将择一重罪进行处罚。”