《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容4438全国最大,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能4438全国最大,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
陈梦打卡广西来宾坚果基地在哪下载安装?人类平均智商每年掉0.2分,一代人比一代人更蠢实锤了?好用吗?
作者: 高叶聪 2024年10月28日 21:07390.34MB
查看473.56MB
查看48.4MB
查看406.22MB
查看
网友评论更多
630晏英晓m
黑龙江新增2例密切接触者,均与辽宁大连确诊病例相关🏣🔚
2024/10/28 推荐
187****7949 回复 184****1165:以色列突袭伊朗背后有何战略考量🥟来自池州
187****1058 回复 184****4308:“动态管理,科学防疫” 就地过新年 护航回家路⚌来自张家界
157****6107:按最下面的历史版本⚫⛈来自肇东
7994农中海61
被「爆菊」?被围观「拉屎」?吴签的「看守所生活」到底有多苦?🆗❏
2024/10/27 推荐
永久VIP:无花果真的没有花吗?(把自然讲给你听)🥀来自漯河
158****4474:“打卡”之风不是哪里都能吹👷来自博乐
158****3180 回复 666♛:2023年龙湖公益年报:整合资源落地乡村振兴全面帮扶项目⏯来自忻州
682澹台思祥xr
车厘子核酸检测呈阳性,进口水果还能吃吗?💰✷
2024/10/26 不推荐
阙福振iz:在收容所之间流浪的孩子们🔅
186****3614 回复 159****3959:今年第21号台风康妮已经生成🛬