《指南》明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重点应用领域,全面涵盖了人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。对六大重点应用领域中的29个典型场景提出了引导和规范,确保人工智能技术在教学、管理、科研等各个环节中充分发挥作用,为教育工作者提供明确的操作框架,使复杂的技术应用变得易于实践。
AI学伴协助规划学习路径、语言学习助手助力口语听力技能提升、利用人工智能提供个性化学习辅导、以VR模拟模拟身临其境的学习体验……在以“智”助学方面,《指南》强调,学校要围绕“以学生为中心”理念,积极利用人工智能技术助力学生个性化学习、研究和实践,促进学生在不同学习环境下的自主学习能力和探索性、创新性思维发展。
《指南》对学校的教育人工智能应用作出规范要求,包括:不得使用人工智能危害国家安全和利益、损害国家形象或宣扬法律法规禁止的内容,不得违背基本的教育教学规律和学生身心成长规律。全面了解生成式人工智能的风险、局限性与不足,严格保护个人私、敏感信息和涉密信息。未成年人要在教师或家长的许可和引导下,适度使用生成式人工智能。及时干预学生沉迷或接触不良人工智能产品的情况,主动告知监护人,推动家校社协同,共同引导学生正确使用人工智能技术。加强人工智能通识教育,鼓励高校探索利用数字人、智能体等人工智能技术开设相关课程。
冯洪荣说,在《指南》的研制过程中,充分考虑了人工智能技术对不同年龄段学生的影响,确保技术应用的最终目标是促进学生健康成长。人工智能应用应立足于学生的全面发展,其价值在于引导学生进入更深层次的思维,促进科学发现和创新能力的提升。同时,《指南》强调了批判性使用人工智能的理念。教育系统应成为人工智能技术的引领者,通过合理使用人工智能,确保它成为教育创新的助推器,而非束缚学生思维的工具。人工智能是实现高质量教育发展的重要工具,但其使用方式应始终围绕学生个性化发展、教师专业成长和教育质量的提升展开。
初三到底得多拼命才有可能进四校呢?在哪下载安装?枢密院十号:多亏了歼-20,我们不再对它如此担忧了……好用吗?
作者: 路咏富 2024年10月27日 12:2477.44MB
查看204.24MB
查看95.9MB
查看283.54MB
查看
网友评论更多
955禄颖妮t
中国“天籁”项目,获国际认证!⚙❆
2024/10/27 推荐
187****1160 回复 184****9521:优化营商环境座谈会暨“营商环境万里行”启动仪式在京举行☤来自鄂尔多斯
187****1844 回复 184****7534:三季度汽车、家电消费增长 工信部对低空经济、电信业务有新部署🛑来自资阳
157****5722:按最下面的历史版本🥈🛣来自湖州
8991董榕清243
《学习文选》特刊:更加注重系统集成⛠⚨
2024/10/26 推荐
永久VIP:我们的社会如何真正保护女性😆来自金坛
158****1360:《人境》上部|第三十章➤来自句容
158****2784 回复 666🤢:2022年10月 00015 英语(二) 自考真题下载⚵来自乐山
977古丹政iv
“重庆是广大台商台胞台青兴业发展的沃土”✇🔶
2024/10/25 不推荐
关瑶瑶ps:四川最大的“超级水库”首次蓄满✁
186****6516 回复 159****3076:福建漳州市:建立差异化薪酬待遇体系 激励村干部在推动乡村全面振兴中担当作为😄