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 首先是缺指导教师。阿说木加告诉澎湃新闻,学校里现在有30多名教师,但没有专职体育、音乐和美术的老师。他来了之后,外聘了一位退伍军人担任体育、体能培训教师。篮球、舞蹈方面,他能亲自带。音乐则由会弹吉他的副校长加龙兼任,每天通过广播,用吉他教孩子们唱歌。学校有一台钢琴,可惜现在还没人会弹。最缺的是美术指导老师,目前连能兼任的老师都找不到。

上个世纪70年代,阿说木加出生在喜德县一个边远乡村。他说,小时候他的学习成绩很一般,许多他的同龄人中途辍学了,自己能坚持下去,就是因为学校里能打篮球。即使初中期间他辍学了一学期,最终还是选择回到学校继续读书。当时全校只有一个篮球,高年级同学玩的时候,低年级就只能在旁边看着,不敢去抢。他后来就用烂布包裹成坨,当篮球玩。考上师范学校之后,他第一件事就是给他们村小学送一个篮球,还让父亲让出家里一块地建了一个篮球场,让孩子们没事就去锻炼。

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2018年,在庆祝改革开放40周年大会上,林毅夫获颁“改革先锋”荣誉称号,回顾这一时刻,林毅夫表示“时代给我这么一个机遇金沙总站6165,我当然不能辜负这个时代。”四十多年来,林毅夫一直积极探索经济发展背后的理论。进入二十一世纪,他从中国发展中汲取养分并提出了“新结构经济理论”,这一理论成为指导贫困国家获得成功的“法宝”。林毅夫常有机会到中南海参加座谈会,习近平也曾多次与他交谈,这让林毅夫备受鼓舞。他表示,只要有利于国家社会发展,就会“原原本本地讲出来”。