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当晚，郎朗首先在北京城市图书馆现场演奏了福雷的《帕凡舞曲》，在其细腻的诠释下，一幅穿越时光的古典画卷徐徐展开。在接下来的舒曼《克莱斯勒偶记》中，郎朗则以充满诗意与深度的演绎，用流淌的乐音引领观众感受情绪的阴晴圆缺。北京艺术中心音乐厅作为“第二现场”，观众不仅能够通过舞台上施坦威钢琴的自动呈现享受到与现场演奏别无二致的听觉盛宴，还能够通过与钢琴连接的屏幕欣赏郎朗投入的演奏状态，获得极致的“音画体验”。

据悉，继本场音乐会后，北京艺术中心将于2025年重磅推出12场“艺术第二现场”品牌项目。据悉，该项目分为两大版块，分别是由施坦威“新悦钢琴”音乐会直播、世界经典音乐会转播、国家大剧院自制剧目直播构成的“演出现场超高清直播单元”，以及由国家大剧院歌剧电影放映、英国国家剧院现场(NT Live)作品展映构成的“舞台艺术影像放映单元”。

据了解，此次的“艺术第二现场”是北京艺术中心艺术普及品牌之一，将借助8K超高清、5G高速网络以及全景声等前沿科技以及北京艺术中心卓越的场地视听条件，结合国家大剧院名家名团艺术资源，使观众得以近距离欣赏具有极强现场感的高品质表演，细致捕捉传统观演模式中难以获得的最佳视角和表演细节。这一项目将通过公益票价惠及更多观众，在为观众呈现跨越时空的艺术盛宴的同时，有力推动多门类表演艺术的普及与传播。(完)

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查看举报缘由，简直五花八门。比如作业布置得“太多”或“太少”，对学生太温柔或太严格，回复信息太晚，当着学生吃外卖、没经验带不好班等等，甚至还有的因学生在班上丢了一块橡皮被举报。家长和学生固然有权监督教师的职务行为，但除了违法违规、师风师德等问题之外，动不动诉之“举报”“投诉”，无疑是一种滥用，走向了家校共育的反面。

究其原因，不实举报颇有成风之势，成本低是重要因素。调查发现，家长、学生主要通过拨打市民服务热线、教育主管部门或学校举报电话以及在政务服务平台留言等方式举报教师，但被核查不属实后也“不需要付出什么代价”。结合当前的教育环境来看，一些家校矛盾激化的案例屡屡见诸报端，折射出家校、师生的沟通不畅、互不信任，再加上一些学校处理方式不当等因素累积，从根本上导致了举报的扩大化、随意化。对此，如果不加以重视ballbet体育app官网，让教师群体陷入一种“被举报—被污名化—被举报”的“恶性循环”，最终伤害的无疑是学生、教师和教育事业。

关心爱护教师群体，必须疏堵结合、标本兼治，为他们“撑腰”，避免不实举报的势头蔓延。去年8月，教育部举行新闻发布会，就明确指出，对教师的不实举报要及时澄清，公开正名；对恶意歪曲事实，诽谤诋毁教师的蹭流量行为坚决回击，维护教师的合法权益。一方面，要从源头入手，建立家校、师生之间平等互信的沟通机制，畅通内部监督渠道，避免长期单向沟通出现“失衡”；另一方面，要切实提升举报成本，让各种无厘头举报、不实举报付出应有代价。同时，完善容错纠错、澄清正名等机制，保护好教师合法权益与教书育人积极性。