今日辟谣（2024年9月9日）

美媒：以色列通报美国计划很快在黎巴嫩展开地面行动,月饼轻装简约是“本味”的回归

美文示范

国家勋章和国家荣誉称号获得者名单

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9月27日，首都青年编辑记者协会中国企业品牌出海研讨会暨财经与科技专业委员会第一届年会在青岛举行。此次研讨会由首都青年编辑记者协会、中国报业协会行业分会、中国科技新闻学会联合举办，会议以“财经、科技、出海“为主题，以关注和研究中国企业的出海实践为载体，来自全国四十余家主流专业财经、科技媒体负责人展开了深入的讨论和交流。会议成立了首都青年编辑记者协会财经与科技专业委员会，海信作为中国企业品牌出海的代表，进行了出海二十年的经验分享。

海信集团总裁于芝涛就海信出海二十年来的经验和有效做法进行主题分享，将海信多年来的取得的出海成绩归纳为“六个坚持”。第一，坚持国际化既定战略毫不动摇。2004年海信提出了“海信未来发展今年会app下载，大头在海外”的国际化战略今年会app下载，二十年来海信一直坚定不移地将此战略执行到底。第二，坚持做自主品牌，选择最难的“造船出海”。没有品牌的国际化，就没有海信的国际化。品牌引领是海信发力成为世界一流企业的必然选择，2006年，海信海外自主品牌收入占比还不足10%，2023年，海信海外自主品牌占比已经高达85.5%。第三，坚持重资产的国际化，坚持本土化运营。全球化的另一面是本土化，在这个过程中，海信始终坚持“Think Global Act Local”的策略。目前，海信在全球设立了36个工业园区和生产基地、26所研发机构、64个海外公司和办事处，初步形成欧洲、美洲、东盟，中东非，亚太和中国区全球“5+1”区域中心研产销一体化布局，由单引擎升级为多引擎驱动模式。第四，坚持以技术和产品为先，充分满足用户需求，赢得消费者口碑。遍布全球的研发中心和本地化人才，让海信更直面市场、了解消费者需求、洞察行业信息并最终作用于自身技术升级，开发出适销对路的产品、赢得消费者口碑，最终在当地市场扎根。第五，坚持长线布局体育营销，撬动全球品牌影响力。从2008年开始至今，通过在体育营销16年的坚持，海信在中国企业中走出了一条通过体育营销撬动知名度、建设自主品牌的全球化之路，海信已经成为中国企业体育营销当之无愧的头号玩家。第六，坚持果断的产业并购和高效的跨文化整合。海信连续并购并整合成功，最重要的经验之一就是坚持“尊重当地文化+移植海信管理”。东芝电视和gorenje分别在被海信收购15个月、18个月后就扭亏为盈今年会app下载，于2021年收购的日本三电也由一个汽车零部件供应商转变为汽车综合热管理系统供应商，预计在今年实现扭亏为盈。

当前，海信已经建立起了丰富完善的品牌矩阵，进入全球化多品牌运营的新阶段。Hisense作为母品牌，是被世界所熟知的主要家电品牌之一，并同时拥有东芝电视、容声、科龙、gorenje、ASKO、VIDDA、日立、约克、三电、乾照光电、科林电气等品牌。2024年1-8月，海信集团海外收入同比增长15.34%，占整体营收的比例达47.17%，预计全年海外收入还将迎来新的突破。

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他指出，习近平文化思想是中国共产党文化思想总集成、是新时代中国特色社会主义文化纲领、是社会主义意识形态的指导思想。新时代党的文化使命是意识形态领导者、人民心态引导者、社会情绪疏导者、中国话语主导者。作为传统的红色革命文化要经过打捞、活化、整合、传播，以鲜活的形式深入人心，内化为全社会共同分享的意义框架，成为全社会的精神内驱系统。

红色文化传承与马克思主义新闻观教育联席会议于2019年11月1日在上海成立，由复旦大学、重庆大学、河北大学、贵州师范大学、北京大学、山东大学、安徽大学、广西大学、延安大学、南昌大学、井冈山大学等高校的新闻传播院系共同发起，是国内首个将传承红色文化基因与推进马克思主义新闻观教育有机结合起来的高校之间的交流机制，旨在充分发挥各成员高校优质的红色文化资源和马克思主义新闻观教育研究特色，推动和提升马克思主义新闻观教育和研究水平。经过五年发展，成员数量已增长至28家，涵盖了更广泛的学术领域和地域。

在宁夏西吉县的深山中，我们的支教所在地三合九年一贯制学校并不显眼。它始建于1929年，有着近百年的历史，见证了西吉、宁夏乃至中国基层教育的变化。2005年，原三合乡与西吉县平峰乡合并为新的平峰镇，三合的行政级别降为村，三合中学也成为了全国为数不多的村级中学。2023年，三合中学纳入小学部，更名为“三合九年一贯制学校”，覆盖三合孩子们的整个义务教育阶段。

招募国旗护卫队新成员时，顾老师让七年级报名的三位同学到办公室写下他们的名字。他们走后，七年级班主任拿起纸，看了看说：“真好，现在他学会写自己的名字了。”她说的是一位早些年做过心脏病手术，特别机灵但不认字的男生。去年这位班主任每晚都把他叫到办公室识字，一年过去了，别的都没记住，但至少已能够写下自己的名字。

在班上，最让我们头疼的，是几个求知若渴却比同龄人反应慢一些的孩子们，他们的基础差，高年级的数学和物理对他们来说是大难题。有一个男孩上课听讲非常认真，却对最基础的内容都难以消化。赵老师下了物理课，收到他的纸条，上面认真地询问着：老师，可以再给我讲讲吗？虽然已经讲了很多遍，但我们还是相信，下一遍能把娃教会。

我们是支教老师，也是守山者。在这个宁静又偏僻的村级学校里，每个娃娃都迸发着蓬勃的生命力量，也让我们逐渐感受到自己的生命力量。在这里支教，和娃娃们的力量发生共振，是一件特别美好的事情。我们相信，在这个共振的过程中，日积月累的坚守会换来一代代的成长进步。二十年前，娃娃们的父母不认字今年会app下载，签字的时候只能按手印。但是现在，娃娃们会写文章，会讲英文，能凭借自己的能力走出山村，这就是一代人的进步。