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在学术水平上，理工科学生不满于导师在研究上“灌水”，人文社科类的学生则对导师讲泛泛而谈的“水课”更敏感。工作时间上，理工科学生因为需要去实验室上工，对奉行“996”、强制熬夜加班的导师退避三舍；人文社科类研究生则更担心被导师随叫随到的压力。在经费补贴方面，相比文科专业，理工科学生碰上导师克扣经费补贴的概率更高。

不过，最让同学们珍视的就是老师对学生的尊重。在权力不平等的关系中，依然能够体察下位者意愿的上位者是难能可贵的。例如有的同学提到，自己导师找学生帮忙都会以很客气的语气，其格言是“如果请你帮我忙，只对我有好处而对你毫无用处，那这件事我不会来麻烦你，我会找一个同时对他也有一定帮助的学生，不然我真的于心不安。”

同学对导师的称谓，是师生关系类型的直接体现。我们在整理中发现，相较于差评导师，好评导师的学生更愿意在评论中使用“老师”一词，体现了对导师的基本尊重。而“亦师亦友”“良师益友”的用词则是一种更平等的师生关系，也最为学生所推崇。有同学这样夸赞自己的导师：“与其说是上下级的师生关系，倒不如说是朋友关系，大家互相尊重，互相探讨科研问题，相处起来很舒适。”

那什么样的师生互动模式b体育网页版在线登录网站，是最好的呢？有学者根据情境领导模型，将导学关系类型划分为“命令型” “合作型”和“松散型”。其中，“命令型”导师安排任务的压力较重，注重利益交换，与学生情感关系淡漠；“合作型”导师倾向于在平等沟通中教学互长，更容易与学生建立融洽的关系；“松散型”导师对学生放任不管，师生之间如同陌路人一般。

有导师在接受汪辉、张露的调研访谈时提到，自己觉得“大部分学生自我管理能力也不太强，容易拖延，也不愿意去做实验”，自己任务多、要求高是一种负责任的表现。有学生在接受访谈时也表示自己能够理解这种用心：“在科研方面一定要投入许多时间或精力。我们导师对我们的要求很严，我们经常参加课题项目或者学术研讨会，准备汇报内容还有写论文的笔记，经常需要在我们院的实验中心学习，疫情之前导师还让我们去外地参加学术研讨会，无形之中这些对我们科研能力的提升有很大帮助。”

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新京报讯（记者彭镜陶）新京报记者获悉，近日，北京门头沟区消防救援局依法对辖区内一公司进行检查时发现，该公司三层北侧房间内违规设置床铺，存在“三合一”现象，具有火灾隐患。消防监督执法人员要求该公司予以改正，责令其停产停业并依法给予罚款的行政处罚。“生产、储存、经营的场所与居住场所设置在同一建筑物内，被称作‘三合一’现象。在非居住用途的场所里违规设置床铺，增加了火灾风险，因为这些场所通常没有按照居住空间的防火标准设计。”消防监督执法人员解释道。公司负责人表示，将会加强对公司的消防安全管理，强化对员工的消防安全教育培训，严格按照要求进行整改。此外，消防监督执法人员要求公司负责人定期开展对公司全体人员的消防安全培训和演练，加大防火巡查检查力度，确保公司消防安全。门头沟区消防救援局提示：当生产、储存、经营的场所与居住场所设置在同一建筑物内时，应当符合国家工程建设消防技术标准，否则一旦发生火灾，后果不堪设想。各单位应当严格遵守消防法律法规，不违规住人，全力消除火灾隐患。编辑甘浩校对李立军